【編者按】在南科園里,，有這樣一群不忘初心,、無私奉獻的人：他們是學(xué)生成長的引路人，帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識的海洋,，給他們帶來春日暖陽般的關(guān)懷,；他們是勇闖學(xué)術(shù)“無人區(qū)”的科學(xué)探路者，不斷攀登科學(xué)的高峰——他們,，就是南科大的老師,。
南科大高度重視師資隊伍建設(shè)。官網(wǎng)“師道新語”欄目將聚焦教學(xué),、科研,、育人等方面成績突出的老師，通過深入采訪,，以榜樣的力量進一步引領(lǐng)全校教書育人,、專注科研的良好風(fēng)尚。
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“導(dǎo)師制是南科大書院制的核心,，導(dǎo)師們的辛勤汗水讓書院更像一個家,。在求學(xué)的道路上，他們是學(xué)生成長的引路人,；在日常的生活中,，他們是陪伴左右的知心人,；在情感交流上，你們是耐心細致的傾聽者,；在學(xué)生迷惘時,，他們是人生方向的領(lǐng)航者。時刻給予關(guān)懷,，時刻提供幫助,，如春日暖陽，如微熹晨光,。學(xué)生的大學(xué)收獲,，最離不開的就是導(dǎo)師……”這是2019年南方科技大學(xué)教師節(jié)表彰大會上的頒獎詞。在一個溫暖的午后,，我們采訪了在今年教師節(jié)表彰大會上獲得“優(yōu)秀導(dǎo)師獎”的張新海教授,。
張新海是南方科技大學(xué)電子與電氣工程系教授、博士生導(dǎo)師,。入選深圳市海外高層次人才“孔雀計劃”,、深圳市“鵬城學(xué)者”特聘教授。研究領(lǐng)域包括太赫茲科技,、超快激光光譜,、光纖激光器及應(yīng)用。作為學(xué)者,，他申請發(fā)明專利十多項,，在國際一流學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文100多篇，被引用3000多次,。作為書院導(dǎo)師,，他關(guān)心學(xué)生，因材施教,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)與科研之路上悉心引導(dǎo)。在短短一小時里,，他分享了他的教育理念,，和與學(xué)生相處的點滴。
言傳身教,，把教學(xué)放在工作首位
張新海接受采訪
2013年,，張新海回國后,，也去過國內(nèi)好幾所高?？疾炝私猓冀K沒有下定留校任教的決心,。他說,，深圳積極,、上進的氣氛以及南科大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氣質(zhì)吸引了他。在與南科大的教授,、行政老師們交流和接觸的過程中,，張新海逐漸被他們奮發(fā)向上的氣質(zhì)所感染，也因他們?yōu)榱送粋€目標不懈奮斗而感動,。因此他選擇加入南科大,，成為一名南科大人，如今已有六年,。
談起他的從教之路,，張新海說，自己喜歡高校包容又有活力的氛圍,，同時也很喜歡跟學(xué)生們相處,。“教學(xué)是一件能夠給我?guī)砜鞓返氖?，能將喜歡的事變成一份職業(yè),，又何樂而不為呢？”
“教師是一份神圣的職業(yè),，這意味著教師需要承擔(dān)更多的社會責(zé)任,。我始終認為，最好的教育是‘言傳身教’,。很多道理不需要通過言語來表達,，而是通過自己的治學(xué)態(tài)度、言行舉止,，帶給學(xué)生一種潛移默化的影響,。”張新海說,，“作為一名教師,，首先應(yīng)該嚴格要求自己，才能有資格去教導(dǎo)學(xué)生,?！?/p>
盡管在日常生活中與學(xué)生相處融洽，但回到專業(yè)上,，張新海是一名“嚴師”,。他對學(xué)生專業(yè)上的要求比較高，要求也比較細致,。大到研究方向,，小到學(xué)生做演講的PPT的細節(jié)，他都為學(xué)生“量身定做”過相關(guān)建議,?！霸趯W(xué)生嚴格要求的同時,，我對自己也是嚴格要求的。我要求他們做到的,，首先我自己要做到,。”張新海笑著說道,，“我在為他們示范做presentation時,，自己會提前下功夫做好充分的準備，這樣才能夠給學(xué)生起到表率作用,?！?/p>
在教學(xué)和科研之余，張新海還擔(dān)任了電子與電氣工程系副主任的行政職務(wù),。盡管平時事務(wù)繁多,，在南科大教學(xué)六年的他，幾乎沒有因事請假或早退過,?！白鳛橐幻淌冢隙ㄟ€是要將教學(xué)任務(wù)放在首位,，在優(yōu)先保證教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，再去完成好其他的工作?！?/p>
平等對話,，做學(xué)生真誠的朋友
張新海認為，教師與學(xué)生在課堂上的互動是非常重要的,?！袄蠋熢谂_上講，學(xué)生在下面聽”這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式并不利于學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展,。因此他鼓勵學(xué)生在課堂上提出各種天馬行空的問題,，也會在課堂上主動詢問學(xué)生有什么不懂的問題，增強與學(xué)生之間的互動,。他的每一堂課都像是朋友之間認真又沒有壓力的討論,。他說：“科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造，正是源于無窮的好奇心,。如果你學(xué)不會追問，提不出問題,，那么你也很難在這個領(lǐng)域有所創(chuàng)新,。”
同時張新海也鼓勵學(xué)生們在課堂上勇敢提出質(zhì)疑,。在他的小組討論會上,，同學(xué)們時常會以某篇論文為例來證明自己的觀點,，張新海則告訴同學(xué)們，不要過于相信權(quán)威,?！罢撐牡淖髡卟灰欢ǘ际菍Φ模?dāng)然我說的也不一定正確,。只要他們能有理有據(jù),、合理地提出自己的疑問，我也很歡迎他們對我的觀點提出質(zhì)疑,?！?/p>
在與學(xué)生的相處中，張新海沒有什么架子,。他坦言受到了自己的導(dǎo)師,、新加坡國立大學(xué)電子與計算機工程系教授Chua Soo Jin的影響。Chua Soo對待學(xué)生親切,、尊重,、平等的態(tài)度，以及以鼓勵為主的教育方式對他影響很大,。Chua Soo的言傳身教也讓他不自覺地學(xué)習(xí)恩師,，與學(xué)生平等對話，做學(xué)生的真誠的朋友,。學(xué)生也喜歡和他分享自己的喜悅與煩惱,，聊自己最近的學(xué)習(xí)情況，聊初入大學(xué)的迷茫,，聊專業(yè)選擇,，聊申請出國深造遇到的困境及找工作的焦慮……張新海總是他們最忠實最耐心的傾聽者,，循循善誘而又溫和地對他們提出自己的建議,。
張新海與學(xué)生
在給學(xué)生選擇專業(yè)的建議時，張新?？偸墙ㄗh他們：“選自己熱愛的,！”因為科研的熱點總是瞬息萬變的，與其盲目追隨“熱門”,，不如遵從自己的內(nèi)心,。“這樣即便熱點過去了,，你也依然可以因為內(nèi)心的熱愛堅持下去,。”張新海說。
“有時,，我回想起自己剛進入大學(xué)時度過的迷茫時期,，深深地覺得當(dāng)時如果能有一位導(dǎo)師在身邊，指導(dǎo)我應(yīng)該怎么做,，在人生的關(guān)鍵節(jié)點上應(yīng)該如何選擇,，那么我當(dāng)時的路也許會順暢許多。因此,，我認為南科大推行的‘導(dǎo)師制’對于學(xué)生成長而言,，是十分有必要的?！睆埿潞８锌?。
悉心守護，幫助每一名學(xué)生成長成才
張新海時刻牽掛著每一名學(xué)生的成長,。每當(dāng)有參加國際學(xué)術(shù)論壇或大會等難得機會,，張新海總是第一時間為學(xué)生極力爭取,，有時甚至還會“自掏腰包”支持他們出去參會交流,。在他看來，盡自己所能引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向成長,、為學(xué)生成長創(chuàng)造更多更好的機會是作為老師的本分,。張新海坦言，讓他付出最多心血的,，往往不是那些成績優(yōu)異的學(xué)生,，而是在學(xué)習(xí)生活中遇到了困難或問題的學(xué)生。但只要能幫助他們克服困難,，解決問題,，“我覺得花費多少時間、多少精力都是值得的,?！币晃煌瑢W(xué)在上學(xué)期幾門課程不及格，在張新海的多次耐心溝通后,，該同學(xué)終于吐露了成績下降的真實原因：原來家里過高的期望和嚴格要求給他帶來了極大的壓力,，在達不到父母要求的情況下，他就“自暴自棄”了,。
當(dāng)該同學(xué)的父母得知情況來到學(xué)校后,，張新海與家長進行了深入的交流溝通。他結(jié)合案例,，語重心長地給家長分析道理,。經(jīng)過一番交流溝通，家長和學(xué)生加深了對彼此的理解,，一起積極地尋找解決辦法,。最后，該同學(xué)通過不懈努力,，完成學(xué)業(yè),，順利畢業(yè)，找到了好工作,。
在教師節(jié)來臨之際,，這名同學(xué)的家長給張新海發(fā)來了情真意切的短信，對張新海的幫助表示感謝,。家長說：“當(dāng)孩子因為年少不懂事而學(xué)業(yè)拖后腿時,，您沒有放棄他，一直默默的鼓勵和支持他,，正因為有您的關(guān)愛,，才讓他有勇氣和決心在大四一年的時間里完成了兩年的學(xué)業(yè)。真的很慶幸在成長的路上能遇到您這樣的恩師,，這是孩子的福氣,。”?
“踏踏實實教學(xué),，認認真真科研”是張新海做事的一貫準則,。談及獲得“優(yōu)秀書院導(dǎo)師”的表彰，談及所培養(yǎng)的學(xué)生,，他謙虛道：“其實我并沒有做什么特別的事,，只是做好了一名普普通通的教師應(yīng)該做的事罷了?！?/p>
文字：童小晉
圖片：蘇佳慧
編輯：勞湘雯
主圖設(shè)計：丘妍
